记者 吴忠斌
在竹山县职业技术集团学校的校园里，总能看到一个步履匆匆却又充满热情的身影，他就是喻允慈。
“教育不是灌输，而是唤醒。”喻允慈常说。从教多年，他始终相信，每个学生内心都藏着一颗渴望成长的种子，需要老师用爱去浇灌，用智慧去照亮。
“同学们，如果我们去超市购物，怎样快速算出最优惠的购买方案呢？”在一堂数学课上，喻允慈手持购物清单，以生活中常见的场景引入函数应用的教学。学生们踊跃发言，课堂气氛异常活跃。
喻允慈擅长将抽象的数学知识与现实生活紧密结合，让枯燥的公式变得生动有趣。在他的课堂上，学生们不再是被动接受知识的容器，而是主动探索、积极思考的参与者。
“原来数学不是一堆冰冷的公式，而是解决问题的万能钥匙。”一位学生课后感慨道。
喻允慈用他的智慧，点燃了学生们对数学的兴趣和热情，让他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
喻允慈带的第一届班级中，有一位名叫张清华的学生，起初成绩平平，对学习缺乏动力。喻允慈没有急于求成，而是选择用心去了解他、感化他。
“我经常和张清华谈心，发现他内心深处对未来有着美好的憧憬，只是苦于找不到努力的方向。”喻允慈回忆道。于是，他从张清华感兴趣的领域入手，用生活中的案例解读数学知识的实用性，让他明白“知识能为梦想铺路”。渐渐地，张清华的眼中有了光，他开始主动制定学习计划，遇到难题追着喻允慈请教结题方法。最终，他以数学满分、总分636分的优异成绩考入职教本科，用实力证明了“唤醒”的力量。
学生刘新荣的故事，更是让喻允慈坚信“永不放弃”的力量。刘新荣因专注技能大赛和文艺表演，落下了文化课学习，接手她的数学课教学时，她的成绩仅有8分。面对这样的“起点”，喻允慈没有焦虑，而是选择先帮她卸下“我不行”的心理包袱。
“我发现她逻辑思维其实很敏锐，只是对数学有畏难情绪。”喻允慈说。于是，他将复杂的公式转化为刘新荣熟悉的表演节奏，把枯燥的习题变成“闯关游戏”，一点点帮她重建信心。5个月后，她的数学成绩提高到63分，最终以总分584分的成绩顺利迈入职教本科校园。
多年的教育实践让喻允慈深刻体会到：教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。每个学生都是独一无二的种子，只要用爱心浇灌、用智慧指引、用耐心等待，就一定能看到他们绽放的时刻。
“未来，我将继续坚守‘唤醒’的初心，用师德滋养心灵，用专业点亮前程，陪伴更多学生在成长的道路上自信前行。”喻允慈坚定地说。
师德先进个人喻允慈。
