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追逐心中的“明月”
——记市级优秀班主任、竹溪一中青年教师周勇

发布时间:2015-09-21    来源:秦楚网


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周勇在课堂上
  记者 杨锐
  教师的职业之所以平凡而以伟大,那是因为教师必须有着一颗对党的教育事业的忠心,能把满腔的热情投入到党教育教学事业中,敢于吃苦,乐于奉献,开拓进取,勇于创新,时时起着模范带头作用……
  把对党的教育事业的忠心、对学生的爱心和对教育教学科研孜孜追求作为心中的明月,追逐心中的“明月”,守望心中的“明月”成为竹溪一中教师周勇的最高奋斗目标。
  他勇于探索、敢于追求,不怕吃苦、乐于奉献,从教二十多年来,教育教学成绩显著:一次在湖北省“高中语文青年教师优质课竞赛” 中获得一等奖;两次在十堰高中语文优质课竞赛活动中获得一等奖;多次在校、县组织的优质课竞赛中获得一等、特等奖;先后荣获“湖北省优秀语文教师称号”“十堰市优秀语文教师称号”。他先后被授予“竹溪县优秀党员”、“竹溪县师德标兵”、“十堰市优秀共产党员” 称号。
  有理想、有追求、有行动、有收获。在平凡的工作岗位上,周勇继续着他人生的追月之旅、也坚守着心中的明月。
  立志当个好老师
  当好老师,当一名“名师”,这个追求是周勇心中的“明月”。从教二十多年来,他是这样想的,也这样做的。忠诚于党的教育事业是周勇的宗旨,爱学生是他的工作出发点,工作中他体会到教书是一份能使人生活充实、实现自身价值的职业。随着市场经济大潮袭来,不少教师嫌教书钱太少、太清贫,所以不是转行就是想千方百计调离竹溪,这些都没能动摇他教书的信心与决心。他时刻坚守着心中的“明月”。正因为这个“爱”字,使他在教学上任劳任怨、兢兢业业,服从组织分配,遵守工作纪律。正是凭着这个出发点,无论学校分配给他怎样的学生与班级,都没辜负领导、学生、家长、社会的厚望,总是交了一份份优秀的答卷,这也使他得到了社会的承认、家长的信赖、学生的欢迎,更得到了党和人民给予的众多荣誉。
  追逐心中的那轮明月
  1990年周勇被分配到活力四射的竹溪兵营中学(这所中学在竹溪县南山,下车要步行三十多里路),成为这所学校最年轻的教师,也许天性使然,不甘心业务平庸的他,决心向前辈学习,用事实证明自己,于是周勇从这里开始了他的奋斗历程,开始了他人生的追逐之旅。五年的努力,五年的付出,周勇成为那所学校最出色的语文老师,最优秀的班主任。因此周勇又被拔高使用,1995年被调到竹溪二中——这座几乎与共和国同龄的学校。迎接他的是两位校长亲切的微笑和众多长辈关注的眼神与和蔼的询问。学校领导特注重对年轻教师的培养,因此周勇得到格外的锻炼与关怀,连续六年任毕业班教学,三年任毕业班主任。这是任何一所大学都不给予的经历,他也因此快速成长。更加坚定了他一生从教的思想,从此他的人生目标更加高远。2001年周勇被湖北省竹溪一中这座百年学府选拔来,从此教育教学工作就有了一片新天空,在这片天空中有着他心中的明月,追逐明月,点缀天空就成为他的梦想。
  在这里,新的领导班子更注重对年轻人的培养,老教师格外关心帮助年轻人,勤奋学的他好因此得到了更多的锻炼与培养,除了完成教学常规外,他多次被选派到市内外学习深造。他是一个懂得感恩的人,更是懂得如何感恩的人。于是他更注重利用学校这片沃土锻炼自己,他积极参加学校组织的各项教学比武活动,几乎是一月一小赛,一季一大赛,从书法比赛到板书设计,从说课到优质课竞赛,他的教学生涯中时时有挑战,刻刻有压力,周勇也在各类竞赛中提高自己。为上好一节课,他到图书室查阅资料,一呆就是一上午;为了设置课堂情景,他虚心向同行请教,向学生了解他们的需求;为了设计多媒体课件,他不辞辛劳到处搜集素材。他希望自己的课能够:至真、至善、至美。他希望自己用出色的工作来报答党、领导、同事对他的培养、关怀、帮助之恩。