从1996年师范毕业后，朱德菊便踏上了神圣的三尺讲台，成为房县天明小学的一名数学老师。
　　从教19年，她勤勤恳恳，兢兢业业，乐于奉献，把光和热照亮学生前进的道路。在工作中，她潜心钻研，凭着自己的努力和不懈追求，在教育教学方面取得了优异成绩：2005年获得县首届教学比武大赛一等奖、2013年获得县青年教学能手称号、2013年被评为镇优秀教师、2015年获得县青年教学能手等称号。
　　时间在默默流淌，19个春华秋实，她一路走来，有喜有忧，有笑有泪。
　　默默耕耘  不断钻研
　　从踏上讲台的那一刻起，朱德菊就对自己说：要做就做一名好老师，要做就做一名让学生喜欢，做一名让家长称赞的好老师。
　　为了实现这一目标，她将自己全部精力全身心地投入到教育教学工作之中。在工作中，她尽心尽力，认真钻研教材，精心备课，努力上好每一节课，认真珍惜每一次外出学习的机会；在课下，她坚持阅读有关教育教学方面的书籍，并做了大量笔记，写下了自己的心得体会，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件，怎样熟练地操作电脑。
　　没有坚实厚重的业务功底，没有先进的教育思想，是无法胜任教师这一神圣的职业。为此，她愿意做一条永不停息的大河，永远给孩子们清澈、新鲜的营养。
　　细心关爱  耐心帮助
　　用“心”爱学生，用真心对待每一个学生是她坚持的目标。
　　对于后进生、学困生，她更是倾注了太多的心血，她努力用“爱”营造一种平等、和谐的气氛，让班内始终如春天般的温暖。
　　19年来，她一直坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
　　记得有一次，她发现她所带班级的学生熊梦娜闷闷不乐，这可与以往大不相同，难道有什么心事？课下她把她喊到操场慢慢询问，小女孩说着说着就哭了。
　　原来班内发生了一件事，当事人认为是这个小女孩干的，她感到很委屈又无法辩解，无处诉说。由于该学生是留守儿童，跟着年迈的奶奶生活。小女孩告诉她她想妈妈，同时又恨妈妈，她说这话的时候眼睛哭得肿肿的，朱德菊能感觉到她缺少母爱的痛楚，作为母亲朱老师深深地感动了并流泪了，情不自禁地把她搂入怀中，告诉她她的妈妈也是爱她的，为了生活，不得已才离乡背井。同时，还告诉她以后有什么事第一时间要告诉她这个临时的妈妈。
　　那一刻，她看到那个小女孩子笑了。
　　教育无小事，事事须用心。朱明菊就是这样用爱心化解了一个又一个矛盾，为一批又一批学生照亮了心灯。
　　深入研究  提高教学
　　在日常工作中，教育教学研究是她工作的常态，追求有效的教学也是她追求和努力的方向。
　　课堂是教学研究的主阵地。一直以来，朱明菊认真研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。
　　为了让数学课堂焕发生命的精彩，她努力学习、大胆开拓、勇于创新。在课堂教学中，她利用先进的教育理念，充分发挥学生主体性地位，使学生们在课堂上学会学习、学会做人、学会生存。
　　她还特别关注学生的成功体验，树立以人为本的教育理念，并尊重学生的情感体验，促进学生完成自主学习。经过不懈努力，她所创设的课堂生机勃勃，尽展数学的魅力，尽露儿童的天性。
　　课堂上，学生学得活，思维活、语言活。她常常看到学生以独特的感悟、体验，并用独特的表达方式发表独特而新颖的见解，显示出创造的潜力。就是这样有“生命”的数学课堂，才会创造出闪光的智慧，创造出“生命”的希望
　　没有爱，就没有教育，教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。一直以来，她以大爱的心胸去关爱孩子，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱儿童，强化职业情感。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。她始终坚信为师者就是要把学生培养成有爱心、有责任心、有智慧，具有创新精神和实践能力的人。
　　追求永无止境，奋斗永无期限。展望未来，她将以新的姿态，展示新的风貌，更加执着努力，立足于这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台，无怨无悔地献身于祖国的教育事业。