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把爱心洒在每一个孩子的心田
——记市师德先进个人、房县城关镇天明小学教师朱德菊

发布时间:2015-09-23    来源:秦楚网

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朱德菊伏案批改作业
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朱德菊利用班班通给学生们上课
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课余时间朱德菊跟学生们一起打扫卫生
    从1996年师范毕业后,朱德菊便踏上了神圣的三尺讲台,成为房县天明小学的一名数学老师。
  从教19年,她勤勤恳恳,兢兢业业,乐于奉献,把光和热照亮学生前进的道路。在工作中,她潜心钻研,凭着自己的努力和不懈追求,在教育教学方面取得了优异成绩:2005年获得县首届教学比武大赛一等奖、2013年获得县青年教学能手称号、2013年被评为镇优秀教师、2015年获得县青年教学能手等称号。
  时间在默默流淌,19个春华秋实,她一路走来,有喜有忧,有笑有泪。
  默默耕耘  不断钻研
  从踏上讲台的那一刻起,朱德菊就对自己说:要做就做一名好老师,要做就做一名让学生喜欢,做一名让家长称赞的好老师。
  为了实现这一目标,她将自己全部精力全身心地投入到教育教学工作之中。在工作中,她尽心尽力,认真钻研教材,精心备课,努力上好每一节课,认真珍惜每一次外出学习的机会;在课下,她坚持阅读有关教育教学方面的书籍,并做了大量笔记,写下了自己的心得体会,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件,怎样熟练地操作电脑。
  没有坚实厚重的业务功底,没有先进的教育思想,是无法胜任教师这一神圣的职业。为此,她愿意做一条永不停息的大河,永远给孩子们清澈、新鲜的营养。
  细心关爱  耐心帮助
  用“心”爱学生,用真心对待每一个学生是她坚持的目标。
  对于后进生、学困生,她更是倾注了太多的心血,她努力用“爱”营造一种平等、和谐的气氛,让班内始终如春天般的温暖。
  19年来,她一直坚持每天早来晚走,经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑,与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
  记得有一次,她发现她所带班级的学生熊梦娜闷闷不乐,这可与以往大不相同,难道有什么心事?课下她把她喊到操场慢慢询问,小女孩说着说着就哭了。
  原来班内发生了一件事,当事人认为是这个小女孩干的,她感到很委屈又无法辩解,无处诉说。由于该学生是留守儿童,跟着年迈的奶奶生活。小女孩告诉她她想妈妈,同时又恨妈妈,她说这话的时候眼睛哭得肿肿的,朱德菊能感觉到她缺少母爱的痛楚,作为母亲朱老师深深地感动了并流泪了,情不自禁地把她搂入怀中,告诉她她的妈妈也是爱她的,为了生活,不得已才离乡背井。同时,还告诉她以后有什么事第一时间要告诉她这个临时的妈妈。
  那一刻,她看到那个小女孩子笑了。
  教育无小事,事事须用心。朱明菊就是这样用爱心化解了一个又一个矛盾,为一批又一批学生照亮了心灯。
  深入研究  提高教学
  在日常工作中,教育教学研究是她工作的常态,追求有效的教学也是她追求和努力的方向。
  课堂是教学研究的主阵地。一直以来,朱明菊认真研究每一节课,对自己的课堂教学作深度反思,与教师们共同研讨。
  为了让数学课堂焕发生命的精彩,她努力学习、大胆开拓、勇于创新。在课堂教学中,她利用先进的教育理念,充分发挥学生主体性地位,使学生们在课堂上学会学习、学会做人、学会生存。
  她还特别关注学生的成功体验,树立以人为本的教育理念,并尊重学生的情感体验,促进学生完成自主学习。经过不懈努力,她所创设的课堂生机勃勃,尽展数学的魅力,尽露儿童的天性。
  课堂上,学生学得活,思维活、语言活。她常常看到学生以独特的感悟、体验,并用独特的表达方式发表独特而新颖的见解,显示出创造的潜力。就是这样有“生命”的数学课堂,才会创造出闪光的智慧,创造出“生命”的希望
  没有爱,就没有教育,教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。一直以来,她以大爱的心胸去关爱孩子,注重表达方式,升华师德,提高教师自身素质,热爱儿童,强化职业情感。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。她始终坚信为师者就是要把学生培养成有爱心、有责任心、有智慧,具有创新精神和实践能力的人。
  追求永无止境,奋斗永无期限。展望未来,她将以新的姿态,展示新的风貌,更加执着努力,立足于这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台,无怨无悔地献身于祖国的教育事业。